Memos zum Absatz 1

• [[Klingel]]

  Es gehen auch nur einzelne Abschnitte für die man Memos verfassen kann.

  Schlagworte: Text, Memo

• [[Klingel]] 00:00:02-9

  Noch was anderes wollte ich sagen ....

  Schlagworte: anderes, irgendwas

• [[Klingel]] 00:00:02-9

  safsf

  Schlagworte: safsdef

1:

[[Klingel]] 00:00:02-9

2:

[Unruhe] 00:04:59-1

3:

[[Klingel]] 00:05:03-4

4:

[leichte Unruhe - Ruhephasen] 00:05:47-1

5:

L(m): So (.) ich möchte gern anfangen F(m) 00:05:48-4

6:

F(m): ( ) 00:05:54-8

7:

L(m): was (.) die Mäuse 00:05:56-1

8:

F(m): nein (.) ( ) 00:06:01-4

9:

L(m): achsoja (.) das machen wir morgen (.) zum vortrag ne is fertig (.) sehr schön (.) so wir wollten ja anfangen (4) ich wünsche euch allen einen wunderschönen guten Morgen 00:06:14-5

10:

K(mehrere): Gu:ten Mo:::rge:::n He:rr L(m) 00:06:20-4

11:

L(m): guten Morgen (.) so der G(m) kommt heute etwas später der muss noch zum Arzt und die S(w) die kommt bestimmt noch (.) geh ich mal davon aus (.) so wir werden anfangen (.) wir werden jetzt nochmal was wiederholen (30) D(m) 00:07:05-1

12:

D(m): Flächen und Körper 00:07:06-5

13:

L(m): Flächen und Körper (.) weißt du noch wie das ganz große Thema hieß in Mathematik wo wir uns mit Flächen und Körpern beschäftigt haben 00:07:13-0

14:

D(m): geometrie 00:07:14-4

15:

L(m): genau Geometrie (.) wir werden ( ) wir werden jetzt noch ein paar Stunden zu Geometrie machen (.) wollen nochmal wiederholen Flächen (.) woran erkennst du einen Fläche (.) 00:07:29-3

16:

K(w): ( ) 00:07:35-0

Memos zum Absatz 17

• Fläche ist flach wi

  asfesf

17:

L(m): eine Fläche ist flach wie du schon gesagt hast m (.) also flach (4) 00:07:42-1

18:

K(m): ( ) 00:07:45-4

19:

L(m): was den (.) hier vorn (.) das ist (.) das sind unsere Ideen (.) ok (.) eine Fläche ist flach (.) woran erkennst du noch eine Fläche (4) 00:07:55-4

20:

O(w): ( ) also das man die nie (.) also das man die nie (.) also das i=nicht so aussieht wie ein Körper (.) das kann man also nicht so (2) ( nicht hocheben ) is ganz flach 00:08:07-3

21:

L(m): man kann es nicht hochheben es ist flach (.) genau haben wir gesagt (2) was den noch (.) woraus besteht den so eine Fläche (4) 00:08:18-0

22:

K(n): ( ) 00:08:18-4

23:

L(m): m (4) hier das ist eine Fläche (.) ( besteht ) 00:08:26-9

24:

K(n): aus Ecken 00:08:29-1

25:

L(m): eh-m (.) 00:08:29-5

26:

K(n): Kanten 00:08:30-5

27:

L(m): Ecken ja (.) Kanten nein (3) Ecken (2) und wie nenn ich das den noch (7) ich schreibs mal an dann werdet ihr alle stöhnen (5) ja F(m) 00:08:53-1

28:

F(m): Seiten 00:08:53-7

29:

L(m): auch Seiten (.) was für Flächen kennt ihr den schon (.) welche haben wir den schon (2) behandelt (4) na irgendeine Fläche werdet ihr doch wohl (.) kennen (.) es gibt mehrere 00:09:08-4

30:

K(n): ( ) 00:09:10-9

31:

L(m): eine Würfelfläche gibt es nicht (.) D(m) 00:09:15-0

32:

D(m): ein Fläche 00:09:19-8

33:

L(m): ja (.) ja was den für eine 00:09:22-8

34:

D(m):( ) 00:09:25-7

35:

L(m): bitte. (2) nenn mir ein Beispiel für eine Fläche (3) ( )°habt ihr das vergessen alle° N(m) 00:09:35-0

36:

N(m): ( ) 00:09:39-3

37:

L(m): ja aber nennt mir mal geometrische Begriffe (.) mathematische Begriffe (.) Fachbegriffe (.) Tisch ist keine kein Fachbegriff wenn ich vom Tisch spreche (.) das ist ne Fläche ihr habt ja Recht (.) aber was ist es den für eine (2) Q(w) 00:09:52-7

38:

Q(w): Pyramide 00:09:53-6

39:

L(m): das ist (.) das ist keine Fläche das kann ich ja anfassen das kann ich ja sogar hochheben wenn ich (.) genug Kraft habe oder wenns ne kleine Pyramide ist (.) dann kann ich das hochheben (2) 00:10:05-6

40:

K(m): ein Kreis 00:10:05-4

41:

L(m): ah (2) ein Kreis (.) prima 00:10:09-3

42:

K(n): ( ) 00:10:12-9

43:

L(m): ich nehme mal einen roten Kreis (2) was noch C(w) 00:10:18-2

44:

C(w): ( ) 00:10:18-5

45:

L(m): ein Quadart (.) ja (.) was ist den ein Quadart (6) ein Viereck (.) ein ganz besonderes Viereck sogar (.) genau (.) was noch F(m) 00:10:34-9

46:

F(m): also ein tisch (.) ein tisch ist kein ( ) aber (.) ein Tisch ist eine Seitenfläche 00:10:44-0

47:

L(m): ein Tisch besteht aus Flächen ja (.) aber was gibt es den noch für geometische Flächen (3) B(w) (.) wir haben jetzt viereck (.) wir haben kreis 00:10:53-8

48:

B(w): dreieck 00:10:54-8

49:

L(m): ein dreieck (.) na gott sei dank (2) so (.) das besondere Viereck haben wir schon kennengelernt (.) das Quadart (.) 00:11:04-1

50:

K(m): das Rechteck 00:11:03-7

51:

L(m): ein Rechteck 00:11:06-3

52:

F(m): oh das wollte ich sagen 00:11:06-5

53:

L(m): F(m) du redest rein (2) das bekomme ich ( ) so (.) ein Rechteck (.) was ist den das Besondere an einem Rechteck 00:11:17-3

54:

K(n): es hat sogar zwei gleiche Seiten und ( ) 00:11:21-5

55:

L(m): ah: (.) wunderbar (.) immer zwei gleich lange Seiten die liegen sich gegenüber (.) und dann ist etwas das hab ich euch ja schonmal verraten (.) aber das ist (.) müsst ihr noch nicht wissen (.) das ist ganz schwer (10) 00:11:44-7

56:

K(m): ( rechteck ) 00:11:48-1

57:

L(m): so::: (4) n rechteck und das ganz besondere an einem Recheck wie auch an einem Quadrat (.) ist der rechte Winkel (2) das müsst ihr noch nicht genau wissen (.) das erklär ich euch erst später (.) hat überall in den Ecken einen rechten Winkel (.) sowas hier (2) wenn das (2) und das (.) ergibt einen rechten Winkel (.) also wenn ich das anlege zum Beispiel bei meiner Tafel (.) was denkt ihr den is das nun ein Rechteck 00:12:20-3

58:

K(mehrere): ja : nein 00:12:22-1

59:

L(m): nur die Tafelfläche (.) die große (.) ist das ein Rechteck 00:12:26-1

60:

K(mehrere): ja 00:12:27-0

61:

L(m): also hat zwei gleich lange Seiten die immer gegenüber sind (.) meint ihr den es hat auch einen rechten Winkel 00:12:32-8

62:

K(m): ja 00:12:33-2

63:

L(m): weil das muss ja 00:12:35-9

64:

K(mehrer): ja : ja 00:12:36-0

65:

L(m): guckt mal (5) hat einen rechten Winkel ne (.) ok (.) so::: (7) dann achtung passt mal auf (15) was ist den das (5) J(w) 00:13:16-7

66:

J(w): das ist ( ) 00:13:23-3

67:

L(m): das ist kein besonderes Viereck ja was ist den ein Viereck (.) seht mal die ecken deswegen heißt es ja vier-eck (.) eins zwei drei vier (.) prima (.) ok (2) dann schaut mal hier bei diesem besonderen Würfel was sind den das für Flächen (4) E(m) 00:13:42-7

68:

E(m): sind fünfeckig 00:13:50-6

69:

L(m): ein Fünfeck (.) ne (.) eins zwei drei vier (.) fünf (.) genau (.) so (.) wollen wir dann nochmal wiederholen was ist den dann ein Körper (5) R(w) 00:14:06-6

70:

R(w): n Körper ist immer (was drin) 00:14:09-2

71:

L(m): aha (.) es hat also immer einen Inhalt (.) was kann den da zum Beispiel drin sein (2) 00:14:16-6

72:

R(w): Luft 00:14:16-1

73:

L(m): Luft kann drin sein (.) ja (.) was noch (3) 00:14:21-9

74:

K(n): wolle 00:14:21-5

75:

L(m): wolle ja (5) na überlegen bevor du dich meldest ( ) 00:14:30-8

76:

E(m): Stoff 00:14:31-5

77:

L(m): Stoff (5) 00:14:37-3

78:

K(n): öhm (.) ein Körper (.) den kann man auch immer anfassen 00:14:41-2

79:

L(m): ja:: (.) also ihr seht nochmal um auf das Thema Inhalt zurückzukommen (.) kann alles drin sein hä (.) so dann kann man ihn anfassen (17) was noch (3) wir haben jetzt hier ecken und seiten (.) was ist den da an dem Körper (.) woraus besteht den ein Körper (.) also was hat er den für besondere Sachen (2) ja 00:15:22-5

80:

K(n): öhm (.) äh (.) ( ) 00:15:24-7

81:

L(m): bitte 00:15:25-5

82:

K(n): ecken 00:15:26-9

83:

L(m): ecken hat er auch wieder genau (2) was hat er den noch (5) J(w) 00:15:37-6

84:

J(w): ( ) 00:15:40-5

85:

L(m): aha (.) also Seitenflächen nenn ich es mal (.) ne (10) der besteht nämlich aus Flächen (.) und 00:15:55-1

86:

K(n): ( kreise ) 00:15:57-6

87:

L(m): nö (.) warte (.) das ist ein Körper (.) das hier (.) ich seh da kein Kreis (2) 00:16:05-3

88:

K(n): doch 00:16:05-2

89:

L(m): wo 00:16:05-7

90:

K(n): bei den ( ) seh ich da Kreise drin 00:16:09-1

91:

L(m): ja das ist ja was ganz besonderes ne (.) aber das sind aber dann auch besondere (.) Flächen (.) Kreis ist ein Fläche haben wir ja gesagt (.) ne (.) so also besteht aus Seitenflächen (.) und wie heißt den das hier (5) das heißt ( ) (2) eine Flächenseite oder sowas (.) sondern es hat einen ganz besonderen Namen (.) D(m) 00:16:34-5

92:

D(m): ( ) 00:16:35-6

93:

L(m): ne (.) wie heißt den das (.) oder das hier ist auch ein Körper wie heißt den das hier (.) das hier oben (.) hier 00:16:42-8

94:

K(n): ecke 00:16:43-2

95:

L(m)+Schüler: nein 00:16:44-2

96:

L(m): Ecken sind das hier (.) 00:16:46-2

97:

K(m): Rand 00:16:46-5

98:

L(m): Rand heißt es auch nicht (.) J(w) 00:16:50-7

99:

J(w): Kanten 00:16:51-3

100:

L(m): Kanten (.) richtig (4) so und was für Körper kennt ihr den jetzt (4) welche Körper kennt ihr 00:17:05-1

101:

K(n): ( ) 00:17:04-7

102:

L(m): bitte 00:17:05-9

103:

K(n): ( ) 00:17:07-9

104:

L(m): ne wir haben gesagt (2) nochmal gut aufpassen (.) Flächen sind flach (2) ne (.) Flächen und Körper sind unterschiedlich (.) du kannst nicht sagen das eine Fläche ein Körper ist (.) das ist was ganz unterschiedliches (.) das ist flach (.) das kann ich anfassen (.) das kann ich hochheben das kann ich werfen (.) aber (.) ein Körper besteht aus verschiedenen Flächen (2) das stimmt (.) aber deswegen ist ein Körper keine Fläche (.) n Körper hat ganz viele Flächen (3) also was für Körper kennt ihr den nun (3) überleg nochmal G(w) was kennst du den noch für Körper (5) na (2) warum hab ich den dir das jetzt zugeworfen (2) damit du es aufs Auge bekommst (3) warum (3) vielleicht ist das ja nen Körper (2) könnte das sein (6) wir fragen mal Q(w) (.) Q(w) (3) warum hab ich den das jetzt gemacht (4) 00:18:19-2

105:

Q(w): weil (.) äh (2) 00:18:20-5

106:

L(m): Finger aus dem Mund bitte (.) sonst versteh ich dich nicht 00:18:22-7

107:

Q(w): das:: auchn Körper ist 00:18:24-4

108:

L(m): weil das auch n Körper ist und was ist das für ein Körper (.) ja (.) 00:18:28-4

109:

K(n): würfel 00:18:29-1

110:

L(m): ein Würfel (3) wir wollen mal jetzt nur die geometrischen Körper aufzählen (.) also ein Würfel (3) 00:18:39-1

111:

K(n): Pyramide 00:18:38-9

112:

L(m): eine Pyramide (4) 00:18:44-6

113:

K(n): aber Pyramide ist ( ) 00:18:46-2

114:

L(m): das ist schwer (.) ja (.) was noch (.) öh Q(w) 00:18:51-2

115:

Q(w): ( ) 00:18:52-9

116:

L(m): eine Kugel richtig (.) prima (3) was den noch (3) D(m) hast du noch eine Idee 00:19:04-3

117:

D(m): öhm (.) nö 00:19:04-6

118:

L(m): nö. (.) 00:19:07-6

119:

D(m): nö 00:19:07-0

120:

L(m): hier vorne die Damen ihr arbeitet heute gar nicht mit (.) habt ihr nicht noch eine Idee (.) gibts noch für K= 00:19:13-8

121:

K(n): ( ) 00:19:14-0

122:

L(m): ok R(w) 00:19:16-6

123:

R(w): Buch 00:19:16-8

124:

L(m): ein Buch isn Körper das ist richtig (.) aber es ist kein geometrischer Körper wir wollen jetzt nur mit den geometrischen Körpern (.) aber n buch (.) gibts auch nen Namen (.) das ist auch n geometrischer Körper (.) nur in Form eines Buches (.) zum Beispiel das hier oben (5) nehmen wir das mal vor (.) das is auch n Körper (2) was ist das für ein Körper (6) ja Q(w) 00:19:46-4

125:

Q(w): Kiste 00:19:46-7

126:

L(m): ja ne Kiste (.) ja es ist ne Kiste (.) aber wie heißt den der geometrische Begriff J(w) 00:19:52-7

127:

J(w): ( ) 00:19:53-0

128:

L(m): h: (.) super (.) klasse (.) das ist ein Quader (7) dann schreib ich euch mal noch einen an (.) oh (.) P(w) 00:20:05-7

129:

P(w): ( ) 00:20:06-7

130:

L(m): das ist auch ein Quader (4) 00:20:11-7

131:

P(w): Zylinder und Kegel 00:20:13-9

132:

L(m): wow (2) super also nen Kegel (.) wie sieht den so ein Kegel aus (4) 00:20:22-6

133:

P(w): dreieckig 00:20:23-2

134:

K(n): ( nein ) 00:20:26-9

135:

L(m): n Kegel ist unten (2) 00:20:31-6

136:

K(m): dick 00:20:31-0

137:

L(m): na ist der rund oder eckig 00:20:33-2

138:

K(mehrere): rund rund 00:20:34-8

139:

L(m): rund (.) der ist unten rund (4) und oben 00:20:41-2

140:

K(n): ( ) 00:20:41-5

141:

L(m): und wie viele Ecken hat der 00:20:43-8

142:

K(n): ( ) 00:20:45-4

143:

L(m): ne (4) 00:20:48-8

144:

K(n): eine 00:20:48-7

145:

L(m): eine 00:20:49-7

146:

K(n): eine 00:20:50-1

147:

L(m): m: das ist hier ist ein Kegel (4) das ist wie so eine Zuckertüte (.) so eine ne verkehrtrumme (.) oder (.) oder nen lustiger (.) Geburtstagshut oder so (.) also ne ver( ) umgedrehte Zuckertüte das istn Kegel (.) und dann hat Q(w) noch was ganz wichtiges gesagt (2) ein Zylinder (4) 00:21:15-9

148:

K(n): ( ) 00:21:14-0

149:

K(n): ich auch 00:21:14-5

150:

[mehrere Kinder durcheinander] 00:21:20-3

151:

L(m): sind Männerhüte (.) das ist ein Zylinder (3) der hat letzendlich keine Ecken (.) ist rund (2) und hat oben und unten (2) einen Kreis als Fläche (3) das ist ein Zylinder (3) ok so (.) 00:21:41-4

152:

K(n): der hat aber kanten 00:21:42-3

153:

L(m): Kanten hat er (.) wieviele hat er den 00:21:46-3

154:

K(n): oh (2) zwei 00:21:47-6

155:

L(m): wo den (.) zeig sie mir mal (2) komm mal nach vorn (2) müsst ihr noch gar nicht wissen im übrigen (.) ne (.) das ist Klasse drei (.) ( ) 00:21:56-7

156:

K(n): hier 00:21:56-7

157:

L(m): aha (.) hier oben hat er eine 00:21:59-4

158:

K(n): und hier unten 00:21:59-9

159:

L(m): super (.) richtig ganz toll (2) also der hat zwei (2) Kanten (.) ganz toll 00:22:09-9

160:

K(n): aber ein Zylinder hat unten noch nen größeren Kreis dazu 00:22:13-9

161:

L(m): der Hut (.) ja (.) aber ein geometrischer Zylinder sieht immer so aus 00:22:18-6

162:

K(n): ah 00:22:18-6

163:

K(n): aber es gibt auch noch Zylinder aus Glas (2) ( ) 00:22:25-3

164:

L(m): Zylinder (.) aus Glas (.) 00:22:28-7

165:

K(n). ja (.) und aus Plastik 00:22:30-7

166:

L(m): und das heißt Zylinder? 00:22:34-4

167:

K(n): ja 00:22:33-9

168:

L(m): das kenn ich gar nicht (2) da guck ich heute mal zuhause nach ob ich da was finde das hab ich noch nie gehört 00:22:42-2

169:

K(n): das hab ich aber in ( ) 00:22:47-6

170:

L(m): da guck ich mal nach (.) vielleicht ist das was ganz besonderes was ich noch gar nicht kenne (.) ok (.) und du guckst auch mal zuhause nach und überlegst dir mal (.) wie du das noch besser beschreiben kannst (.) ja (.) ok (.) so (.) also Körper Fläche haben wir wiederholt (2) ihr müsst davon noch nicht alles wissen (.) mh (.) also die Flächen die wir jetzt dran haben die müsst ihr kennen (.) und Körper sag ich mal Würfel wäre wichtig (.) Quader wäre wichtig und Kugel (.) das solltet ihr auch wissen (2) den Rest machen wir später nochmal aber wer sich das natürlich merken kann (.) der ist besonders clever (2) so:: (2) jetzt wollen wir aber zu den Flächen nochwas machen unzwar (4) im Arbeitsheft (8) sollt ihr Flächen erkennen (.) und dann zählen ihr sollt also Kreise (.) in einer bestimmten Farbe ausmalen (.) öh Vierecke und Dreiecke (.) und dann noch zählen wieviele es von jeder Sorte sind (.) ok [aufzählen der Namen - Heftausteilen - Unruhe] 00:24:42-9

171:

L(m): Richtig (.) super (.) auf der Seite 49 (2) dort die Aufgabe eins (.) erklärt hab ich sie euch schon (3) und dann könnt ihr damit jetzt anfangen (3) in welcher Farbe sollt ihr den die Kreise markieren (2) 00:25:02-2

172:

K(mehrere): blau blau 00:25:02-5

173:

L(m): blau (.) in welcher Farbe Dreiecke 00:25:04-2

174:

K(mehrere): gelb gelb 00:25:05-4

175:

L(m): gelb und welche Farbe die Vierecke 00:25:07-9

176:

K(mehrere): rot 00:25:07-9

177:

L(m): na dann (.) und was sollt ihr alles zählen (2) O(w) 00:25:13-7

178:

O(w): Dreiecke und Vierecke 00:25:15-2

179:

L(m): ganz genau 00:25:15-8

180:

K(n): und Kreise nicht 00:25:17-5

181:

L(m): nein (.) sonst würde es da stehen (9) 00:25:26-5

182:

[Ruhe - Flüstern] 00:26:05-9

183:

E(m): müssen wir nur Aufgabe eins machen 00:26:06-2

184:

L(m): ich sehe das du reinredest E(m) (2) das find ich ja richtig klasse (2) 00:26:14-9

185:

[Ruhe - flüstern mit dem Beobachter.... zu leise] 00:30:10-3

186:

L(m): wer fertig ist (.) der legt das Heft oben an den Rand lässt es aber bitte geöffnet (2) und dann kommt ( ) nach vorn 00:30:17-6

187:

[Ruhe] 00:30:21-9

188:

L(m): dann dürft ihr euch so ein ( )material nehmen (2) und dürft auf eurem Platz (.) Muster aus verschiedenen Flächen (.) und aus verschiedenen Farben (.) legen (.) achtet bitte darauf das es nicht zu groß wird (2) ja legt Muster aber (.) nicht den ganzen Tisch voll (.) naja ich erinnere mich ans letzte mal da konnte ich kaum noch durch den Raum gehen 00:30:47-9

189:

F(m): ja 00:30:48-3

190:

L(m): und das für Wochen (.) 00:30:51-5

191:

F(m): ich hab das (.) ich hab das hier 00:30:51-4

192:

L(m): direkt vor den Eingang (.) ganz genau (2) ich stells mal hier hin dann könnt ihr euch das rausnehmen (.) ich sehe aber das bleibt (.) bis auf O(w) (.) das noch keiner sein Heft (.) bis auc auch N(m) (.) und das noch keiner sein Heft an den Rand geschoben hat (2) bei T(w) und M(w) sieht es sehr gut aus (4) dankeschön (13) 00:31:25-5

193:

[Ruhe - Geflüster] 00:34:36-7

194:

L(m): das kontrollieren wir nachher gemeinsam (.) ihr legt einfach oben (.) ( ) ( ) (5) Lass mal das ist ja ne Fläche (.) aber ( ) und n Körper kannst du ( ) wieviel ecken hatte es den (3) ( )(3) also war es was (.) wenns ne Fläche sein soll mir drei Ecken (2) bitte 00:35:20-9

195:

F(m): auch n Dreieck 00:35:20-3

196:

L(m): ja nen Dreieck isses ja auch richtig 00:35:23-7

197:

F(m): ja (.) aber ( ) 00:35:27-9

198:

L(m): ja und das was du ( ) war auch n Dreieck 00:35:32-3

199:

K(m): ( ) 00:35:40-1

200:

L(m): ( ) arbeite jetzt ( ) (6) Kinder das kann auch n Muster sein (.) also zum Beispiel (32) zeig mal ( ) das ist zum Beispiel ein Muster (5) 00:36:34-9

201:

K(n): man kann aber auch ( ) 00:36:36-2

202:

L(m): ihr könnt auch ganz andere Muster legen zum Beispiel bestehend aus (2) ( ) auch ne gute Idee (3) 00:36:46-8

203:

K(n): muss man unbedingt (.) öhm (2) 00:36:50-0

204:

L(m): denkst du ob du unbedingt ein Muster legen musst wenn L(m) sagt lege bitte ein muster (.) ja oder nein 00:36:56-9

205:

K(n): ja 00:36:57-0

206:

L(m): m: wahrscheinlich schon 00:36:59-0

207:

K(n): jetzt hab ich mal eine Frage über den ( ) 00:37:03-0

208:

L(m): du redest gerade rein (.) schön das (.) aber das ist keine Pyramide (2) ne Pyramide kannst du anfassen und hochheben da is was drin und ich wette mit dir das kann ich nicht anfassen und ( ) aber was war den das (.) wieviel ecken hatte das den (6) 00:37:23-7

209:

K(n): drei 00:37:22-7

210:

L(m): mhm also war es was (2) eine Fläche 00:37:27-3

211:

K(n). ( ) 00:37:33-1

212:

L(m): und was für eine Fläche (.) ein drei::::eck ein fünfeck 00:37:35-7

213:

K(n): ein dreieck 00:37:36-7

214:

L(m): ein dreieck (.) na (2) 00:37:41-2

215:

K(n): du hast recht 00:37:41-2

216:

L(m): ich weiß 00:37:42-6

217:

[Ruhe - unruhe] 00:37:54-8

218:

L(m): na das in dem Moment ja (2) aber wenn jetzt nur (.) ich mals dir aufn Fußboden (.) da sag ich dir das kannst du nicht anfassen 00:38:06-2

219:

F(m): ja das hab ich auch schon gesagt (.) das ich das (.) das hab ich auch schon gedacht 00:38:10-8

220:

K(m): aber es gibt ja auch eine Pyramide bei Playmobile (.) die kann man anfassen und hochheben 00:38:16-7

221:

L(m): und das ist dann auch n Pyramide und die sieht mit sicherheit anders aus als (2) aber du redest schon wieder rein und diskutierst mit mir E(m) 00:38:26-6

222:

E(m): mach ich ( immer so ) 00:38:26-6

223:

L(m): du hast jetzt eine klare Aufgabe (.) und die erledigst du bitte 00:38:31-6

224:

[Ruhe - geflüster] 00:39:55-5

225:

L(m): so (.) noch drei Minuten 00:39:56-5

226:

[Ruhe - leichte Unruhe - ein Kinde singt zwischenzeitlich - nicht erkennbar welches Lied] 00:40:57-4

227:

L(m): ( ) isn Viereck (.) wobei ein Drachen der in der Luft fliegt (.) das ist ein Körper (.) der fliegt ja (.) den kannst du ja anfassen (.) aber er besteht aus vierecken das stimmt ja (.) was machst n du hier hinten 00:41:14-5

228:

[Ruhe - nicht verständlicher Dialog - wieder singen] 00:42:15-6

229:

L(m): eine Fläche besteht aus Ecken und Seiten (2) ( ) also geschlossen 00:42:22-2

230:

F(m): aber hab ich doch 00:42:23-6

231:

L(m): na aber die sind noch offen (.) das is schon gut (.) n guter anfang 00:42:27-9

232:

F(m): ( elefant ) 00:42:28-6

233:

[Ruhe - Getuschel] 00:42:40-9

234:

L(m): So::: (2) ihr kommt jetzt bitte all::e (2) zum Ende (.) lasst das Muster bitte liegen (2) psch:: alles liegenlassen gotteswillen (3) lass (.) jetzt werd ich aber wahnsinnig (.) E(m) hörst du mir zu (2) du redest permanent rein (.) und dann hörst du mir nicht zu (.) nu kannst du es lassen (.) dann hast du eben Pech gehabt (.) so::: warten bitte (.) sch:: (.) E(m) lass es jetzt bitte (.) öh:: (2) wir machen jetzt ein Museumsrundgang das heißt ihr dürft solange die Musik läuft ohne zu reden (2) durch (2) den Klassenraum gehen (3) ihr dürft schauen was die anderen gemacht haben (20) 00:44:02-7

235:

[Musik] 00:44:06-4

236:

L(m): Lob an die Kinder die wirklich ( ) 00:44:11-5

237:

L(m): ihr geht langsam auf euren Platz zurück 00:45:59-3

238:

[/Musik] 00:46:03-5

239:

[Unruhe] 00:46:10-5

240:

L(m): Ihr räumt bitte euer schönes Muster auf 00:46:13-4

241:

K(mehrere): nei:::::n 00:46:15-7

242:

L(m): wir brauchen die Fläche (.2) wir werden uns aber bald sicherlich noch einmal Zeit nehmen (.) und große ( ) Klassenraum zu legen 00:46:27-1

243:

K(mehrere): ja:::::: 00:46:28-6

244:

L(m): so (.) räumt bitte auf (.) ganz zügig (.) ( ) Aufgaben (.) vergleich können (3) F(m) vielleicht kannst du ( ) helfen 00:46:44-2

245:

[Unruhe] 00:47:27-7

246:

L(m): so (.) wer fertig ist setzt sich bitte auf seinen Platz (2) nimmt sein kleines Arbeitsheft vor (2) wir wollen (.) vergleichen (3) nimmt dein Arbeitsheft vor (.) nicht gib es vor (3) ( ) (4) so (2) wollen wir mal vergleichen (3) wieviel Dreiecke habt ihr gezählt (7) C(w) 00:48:11-6

247:

C(w): ( ) 00:48:12-7

248:

L(m): neun (.) wer hat noch alles neun (3) R(w) wieviel hast du gezählt 00:48:18-7

249:

R(w): neun 00:48:19-3

250:

L(m): warum meldest du dich dann nicht D(m) wieviel hast du gezählt 00:48:22-6

251:

D(m): acht 00:48:23-0

252:

L(m): mhm (.) neun ist richtig 00:48:26-9

253:

K(n): juhu:: 00:48:27-5

254:

L(m): es ist schön das du gleich (.) öh: (.) das veränderst (.) prima (.) und wieviel vierecke habt ihr gezählt (2) J(w) 00:48:35-4

255:

J(w): zehn 00:48:36-0

256:

L(m): zehn (.) wer hat noch zehn (3) wer hat ein anderes Ergebnis (.) mh öh R(w) 00:48:44-6

257:

R(w): elf 00:48:45-3

258:

L(m): wer hat noch elf (2) D(m) wieviel hast du (.) 00:48:51-0

259:

D(m): zehn 00:48:50-3

260:

L(m): hast auch zehn 00:48:52-2

261:

D(m): ich hatte erst sieben und dann acht und dann zehn 00:48:56-1

262:

L(m): und jetzt sind wir sogar bei elf angekommen (.) und elf ist richtig 00:49:01-5

263:

K(m):ja:::: 00:49:01-6

264:

L(m): D(m) dann wars doch das ( ) streich es ordentlich mit Bleistift und Lineal durch (.) ok dann schließt bitte das Heft (.) gebt die Hefte nach vorn (3) sch: nein noch kein Frühstück (.) ich möchte gern noch etwas ansagen (6) Arbeitsheft nach vorn (4) 00:49:32-3

265:

K(n): hallo:::: 00:49:31-5

266:

L(m): So (3) D(m) möchtest du bitte dein Arbeitsheft vorgeben (9) so (.) der Mund ist zu (.) ich möchte ( ) sch: eine kurze Hausaufgabe mit euch besprechen 00:50:03-6

267:

K(mehere): nei:::n 00:50:04-7

268:

L(m): und heute gibt es mal eine Hausaufgabe (3) dankeschön (3) 00:50:15-7

269:

[unverständlicher dia-trialog] 00:50:28-1

270:

L(m): ach Kinder (3) ich bin heute durcheinander (.) so ge( ) gleiches Arbeitsheft (.) ich geb es euch nochmal aus (.) ja (.) 00:50:37-9

271:

K(m): oh::: 00:50:38-0

272:

L(m): und das Spiel machen wir dann gleich nochmal weils soviel Spaß macht 00:50:40-3

273:

K(mehere): ja.: 00:50:41-2

274:

L(m): dann öffnet bitte das Heft nochmal aber diemal die Seite 50 aber diesmal (.) ich war auf das andere Arbeitsheft aus (.) entschuldigt bitte 00:50:53-6

275:

K(n): seite fünf 00:50:54-7

276:

L(m): auf der Seite 50 (5) naja türlich wenn ich euch sage das ihr seit vier Wochen keine Hausaufgaben mehr auf hattet (3) so (3) sch: seite 50 Aufgabe eins (.) macht bitte einen grünen Punkt (.) an Aufgabe eins 00:51:29-5

277:

K(mehrere): ( )[Tonfall:Protest] 00:51:35-3

278:

L(m): ( ) wenn ich sage Aufgabe eins dann denke ich das ich auch Aufgabe eins meine (2) 00:51:43-2

279:

K(mehrere): ( )[Tonfall: Protest] 00:51:43-1

280:

L(m): ich möchte euch die Aufgabe kurz erklären (2) 00:51:46-2

281:

K(n): L(m) 00:51:46-2

282:

L(m): ja 00:51:46-7

283:

K(n): ( ) 00:51:51-6

284:

L(m): ja ( ) das machen wir morgen (.) Aufgabe eins schaut sie euch bitte an (.) hier habt ihr Figuren (2) das sind alles Flächen (2) und die haben keinen Namen (.) also sie haben schon Namen (.) unzwar zahlen (.) hier oben steht Dreiecke sind (.) Doppelpunkt (.) Kreise sind Doppelpunkt (.) Vierecke sind Doppelpunkt (.) ihr sollt also schreiben was ist ein Dreieck (.) tragt die Nummer oben ein (.) danach ( ) wo ist das nächste Dreicke (.) tragt die Nummer ein (.) Komma das gleich macht ihr mit Kreisen und Vierecken (2) bis ihr alle (3) habt (3) mal sehn ob was übrig bleibt (.) bin ich gespannt (2) so (.) ( ) schließt bitte das Heft ( ) Ranzen (.) nehmt das Hausaufgabenheft vor (4) nein (7) so (3) ne für in Drei Wochen (.) natürlich für morgen (3) so nehmt bitte das Hausaufgaben heft vor (3) aktuelle Woche (.) auf der rechten Seite (4) auf der rechten Seite die Mittlere Zeile dort macht ihr bitte einen grünen Punkt und ein grünes Ü für Übung 00:53:35-3

285:

K(m): nein hier oben hier steht Donnerstag (.) 00:53:38-5

286:

L(m): na heute ist Donnerstag (.) aber es ist ja zu morgen auf also ist morgen Freitag (.) das hast du wohl schonwieder vergessen (2) das wir das immer so machen (.) das machen wir immer so (4) ja A(w) 00:53:53-1

287:

[Unruhe] 00:54:02-1

288:

L(m): so (.) wer es eingetragen hat schließt bitte das Hausaufgabenheft (2) räumt seinen Platz auf ( ) Frühstückspause (.) ihr dürft euch wieder zu euren Freunden setzen (.) aber es ist bitte ruhig 00:54:19-0

289:

[Unruhe] 00:54:26-1

290:

L(m): F(m) du brauchst deine Sachen 00:54:26-8

291:

F(m): ja:: aber dieses blöde Hausaufgabenheft (.) immer wenn man es in die Hand nimmt dann (.) dann fällt die Seite raus 00:54:35-2

292:

L(m): aber da kann ich doch jetzt nichts dafür 00:54:36-5

293:

[Unruhe] 00:55:13-5

294:

L(m): A(w) du frühstücks ja gar nicht du hast noch nicht die Aufgaben erledigt die ich dir aufgegeben habe 00:55:19-7

295:

A(w): ( ) 00:55:21-1

296:

L(m): na ich habe gemerkt das du etwas anderes machst 00:55:25-0

297:

K(n): und was 00:55:24-3

298:

[Unruhe] 00:56:11-7

299:

K(n): L(m) (.) L(m) ich hab ne Fläche 00:56:13-2

300:

L(m): wie bitte 00:56:14-8

301:

K(n): ich hab ne Fläche 00:56:17-9

302:

L(m): super ja (.) und das besteht aus Flächen (.) das gesamte ist n Körper oder(.) 00:56:23-2

303:

K(n): nö (.) kann man 00:56:25-0

304:

L(m): nö. (.) kannst du das hochheben (.) ist das (.) kannst du das hochheben (.) 00:56:29-8

305:

K(n): ja 00:56:29-6

306:

L(m): isses vielleicht doch n Körper (2) ist da was drin 00:56:34-9

307:

K(n): nö: 00:56:35-3

308:

L(m): doch (2) das ist Plaste drin (3) Kunststoff (4) das ist ein Körper (.) alles was du so anfassen kannst und hochheben kannst (.) egal wie flach es ist (.) selbst ein Blatt Papier ist ein Körper (.) 00:56:52-6

309:

[Unruhe] 00:56:55-3

310:

K(n): ich kann das hier auch anfassen 00:56:56-7

311:

K(n): nein das ist ein ( ) 00:57:00-5

312:

[Unruhe "das ist auch ein Körper" fällt öfter] 00:57:35-0

313:

L(m): J(w) du setzt dich bitte richtig hin bei frühstücken 00:57:37-2

314:

[Ruhe - Getuschel - später Unruhe] 01:03:06-2

315:

L(m): ich sag es nocheinmal für alle (.) wenn wir essen (.) setzen wir uns bitte hin 01:03:09-9

316:

[Ruhe - Getuschel - Unruhe] 01:05:48-9

317:

L(m): E(m) wir setzten uns bitte hin bei frühstücken (.) du kannst dir gern n Stuhl mit dahinnehmen wobei wir noch drei Minuten Pause haben 01:05:55-4

318:

[Unruhe] 01:09:14-3

319:

L(m): kommt bitte langsam zum Ende 01:09:14-3

320:

[Unruhe] 01:09:48-3

321:

L(m): wir wollen anfangen (.) räumt bitte auf (.) macht euren Tisch sauber (.) ( ) ich habe gestern die Tische alle abgewischt (.) und du beschmierst sie gerade wieder (.) find ich nicht in Ordnung (3) du kannst ( ) jetzt ist Unterricht (27) wer ist den noch Tafeldienst neben G(m) (3) 01:10:37-1

322:

K(n): ( ) 01:10:36-8

323:

L(m): na ihr habtn bisschen geschlafen heute (7) 01:10:45-0

324:

[Unruhe] 01:11:20-3

325:

L(m): So der Mund ist zu wir wollen anfangen (20)[Unruhe] ich möchte gern anfangen (16) ist aber schön C(w) das du dich auch ransetzt (2) ich warte ja hier vorne schon einen ewigkeit (4) wenn ich sage das wir anfangen wollen dann bitte ich auch das langsam ( ) ja (.) wir haben jetzt fünf Minuten länger Pause gemacht (3) so:: (4) wenn wir jetzt unseren Stoff zügig schaffen können wir ja am Ende noch Fußball spielen (.) 01:12:26-5

326:

K(mehrere): jeh::::: 01:12:27-3

327:

L(m): aber dann:: (.) müssen wir zügig arbeiten so was hatten wir den gestern für einen neuen Buchstaben (.) ( ) (.)B(w) 01:12:37-2

328:

B(w): C 01:12:37-8

329:

L(m): das C wie (5) 01:12:43-3

330:

B(w): Clown 01:12:43-3

331:

L(m): wie Clown (2) 01:12:46-2

332:

K(m): Creme 01:12:45-4

333:

L(m): wir Creme 01:12:46-7

334:

E(m): lecker Eiscreme 01:12:48-5

335:

L(m): wie eine Cola (3) 01:12:51-0

336:

K(w): Computer 01:12:51-9

337:

L(m): wie ein Computer (3) 01:12:55-4

338:

K(n): Claire 01:12:55-1

339:

L(m): wie Claire (3) 01:12:59-4

340:

K(n): ( ) 01:12:59-0

341:

L(m): wie Christian ja (2) 01:13:03-2

342:

K(w): Cleoapatra 01:13:02-8

343:

L(m): Cleopatra (2) kann man glaub ich auch mit K schreiben ich glaube nur im Englischen mit C (2) ich guck nochmal nach ja ( ) ja (4) und wie Clown ne 01:13:16-1

344:

K(n): Christiane 01:13:09-1

345:

K(n): ja 01:13:17-9

346:

L(m): hast du schon gesagt (.) so (.) u:::nd 01:13:24-3

347:

K(n): kasten 01:13:23-6

348:

L(m): nein 01:13:25-3

349:

K(n): doch kasten 01:13:27-4

350:

L(m): kasten wird mit K geschrieben und das ist das schwierige an dem C es wird mit unter ausgesprochen wie "ke" (.) setzt dich bitte richtig hin (.) setzt dich bitte richtig hin (.) setzt dich bitte richtig hin (.) ah ich glaub wir müssen nochmal ne Schulung machen ganzen Tag richtig sitzen (4) F(m) (2) setzt dich bitte richtig hin (.) bitte (.) bitte (4) F(m) ich sag es nicht nochmal (2) 01:14:01-8

351:

F(m): ich hab keine Lust 01:14:01-6

352:

L(m): ich auch nicht (4) müssen wir beide durch (.) so das schwierige ist es wird wie "ke" manchmal ausgesprochen wie kann es den noch ausgesprochen werden (7) dann melde dich nicht (.) O(w) 01:14:25-2

353:

Q(w): wie C (.) wie bei CD 01:14:28-2

354:

L(m): ja (.) da wird das aber ja (.) ne Abkürzung (.) mh (7) ja R(w) (.) ja 01:14:41-1

355:

R(w): ( ) 01:14:41-6

356:

L(m): ( was) 01:14:42-2

357:

R(w): Zange 01:14:44-5

358:

L(m): Zange wird mit Z geschrieben (2) 01:14:47-4

359:

K(n): C-Dur 01:14:46-8

360:

L(m): ja aber das ist auch eine (.) also C das ist ja wirklich nur das C 01:14:53-0

361:

K(n): ( ) 01:14:53-3

362:

L(m): Luc::ie (.) ja (.) also wenn (.) passt auf (.) am Wortanfang 01:15:00-0

363:

F(m): das wird mit Y geschrieben das wird mit Y geschrieben ja 01:15:04-2

364:

L(m): aber am Wortanfang sprechen ich es immer aus wie ein "ke" (.) ist es aber in der Mitte und am Wortende dann hör ich (.) mitunter das "zz" ja (.) und in dem Zusammenhang (.) mit einem (.) H und einem S (4) wird was daraus (.) 01:15:30-2

365:

K(n): ähm ähm ( ) 01:15:33-5

366:

L(m): ( ) gleich am Wortanfang aber (.) schau mal (.) zum Beispiel der Fuchs (2) wird so geschrieben (.) 01:15:45-0

367:

K(m): weil das ein "kx" ist 01:15:45-9

368:

L(m): genau (3) son bisschen wie das X ne (.) nur ein bisschen (.) das müsst ihr euch merken das müssen wir auch üben (.) wir wollen dazu jetzt noch ein paar Übungen machen (3) bevor wir dann noch ein Fußballspiel machen (3) wenn das jetzt gut klappt (3) was den Q(w) 01:16:10-0

369:

Q(w): wenn ich ( ) Casantra 01:16:12-7

370:

L(m). Casantra zum Beispiel ja (.) kann man auch mit k schreiben (.) so:: (6) A(w) ich find das ne ganz große Sauerei (.) du holst dir jetzt nen Lappen (.) machst das jetzt sauber und wischt ( ) in der Pause dann erst ab (.) ganz schnell (13) [Namen aufzälle, Bücher schlagen auf Tisch oder aufeinander auf] A(w) wisch den Tisch bitte richtig ab und zügig (2) meinst du das du so wischen kannst (.) du hast auch vom Frühstück überall Krümmel (3) hab ich dir schon nen paar mal gezeigt (.) mach den Lappen gerade (3) siehst du wie das ganz nicht mehr weggeht siehst du das (3) deine Schmierei (3) ich erwische dich nicht noch einmal das du auf das du auf den Tisch malst haben wir uns verstanden (.) ich ( ) kann nicht wahr sein (7) ich hab die gestern geschrubbt und saubergemacht (.) und heute sieht dein Tisch schonwieder so aus (.) bin doch nicht dein Buttler ( ) (3) ja (5) ja ja (3) so also öffnet bitte das Heft auf der Seite 78 (7) hier habt ihr in Aufgabe eins was zu tun (.) H(w) 01:18:10-1

371:

H(w): ( ) 01:18:16-7

372:

L(m): ganz laut sonst versteht dich keiner 01:18:17-9

373:

H(w):( immer zum beispiel oder und dann muss man ) 01:18:26-4

374:

L(m): aha (.) also da stehen Wörten und da sind Bilder (.) und ihr sollt sie miteinander verbinden das was passt aber noch nicht (.) und mit Bleistift und Lineal (2) Aufgabe zwei (3) was ist den hier passiert (8) D(m) was macht dein Mathearbeitsblatt in Deutsch (9) D(m) wir sind auf der Seite (3) arbeite bitte mit (5) alles ( ) (2) brauchst doch nur schauen ( ) so was sollt ihr den in Aufgabe zwei machen (.) C(w) 01:19:21-2

375:

C(w): ( ) 01:19:22-0

376:

L(m) wie bitte 01:19:22-9

377:

C(w): ( ) 01:19:24-2

378:

L(m): wir sind jetzt bei Aufgabe zwei (.) O(w) 01:19:27-7

379:

O(w): ähm ( ) das hier ( ) das sind Mädchen ( ) n Jugenname hinschreiben und die Mädchennamen zu den Mädchennamen 01:19:42-7

380:

L(m): ganz toll erklärt (.) also die Namen durchlesen und in die richtige Spalte einordnen und ganz ordentlich aufschreiben (.) und Aufgabe drei (4) habt ihr drei Rätzel (.) und daneben stehen schon die drei Antworten (.) und ihr sollt nur die richtigen Antworten zuordnen (2) das macht ihr bitte ( ) 01:20:09-5

381:

[leichte Unruhe - unverständliche Dialoge - Lehrer -Schüler - Flüsterton] 01:20:34-7

382:

L(m): A(w) (2) ich erkläre es (.) guck mich bitte an (.) guck mich bitte an (.) ich erkläre es dir jetzt nicht noch einmal wenn du mir nicht zuhörst (4) also du hast hier Bilder schau mal (.) verschiedene Bilder und darunter stehen Wörter du sollst sie miteinander verbinden (.) was ist das hier ( 2) und was steht hier (5) genau also das ist schon richtig hat der Buchdrucker gemacht (.) 01:21:05-0

383:

[Ruhe - Flüsterton] 01:21:43-5

384:

L(m): mit Lineal und Bleistift F(m) (3) gibts doch nicht ich sag es noch 01:21:51-1

385:

[Ruhe - Flüsterton] 01:22:27-1

386:

L(m): seht ihr da ist noch ein ganz besonderes Wort (5) 01:22:29-6

387:

K(n): kent 01:22:29-7

388:

L(m): kent was ist den ein Kent 01:22:34-6

389:

K(n): Cent 01:22:34-1

390:

L(m): ein Cent (.) und hier habt ihr was ganz besonderes (.) mit Lineal und Bleistift (3) Bleistift (5) was ganz besonderes am Wortanfang (2) is kein k 01:22:53-0

391:

K(n): ne c 01:22:52-9

392:

[Ruhe- Flüsterton] 01:23:08-7

393:

L(m): ihr könnt ruhig die Namen die ihr gefunden habt durchstreichen 01:23:11-0

394:

[Ruhe - Flüsterton] 01:25:50-2

395:

L(m): A(w) (.) wenn ich was wegradiere hab ich dir gesagt dann ist das falsch und du ziehst das einfach wieder nach (3) das gibts doch nicht (.) was haben wir den hier gesagt ( ) 01:26:04-4

396:

[Ruhe - Flüsterton] 01:26:13-0

397:

L(m): wer fertig der darf das Heft schließen (4) und wartet bitte a´ganz kurz an seinem Platz 01:26:18-8

398:

[Ruhe - flüsterton] 01:28:04-4

399:

L(m): wer fertig ist darf das Heft schon zumachen 01:28:04-8

400:

[Ruhe - flüsterton] 01:28:57-3

401:

L(m): sch:: (.) der mund ist bitte zu (.) C(w) geh bitte zu A(w) vor ( ) 01:29:05-9

402:

[Ruhe - flüsterton] 01:31:38-4

403:

L(m): so::: (23) 01:32:02-3

404:

[Ruhe - flüsterton] 01:32:14-3

405:

L(m): so::: 01:32:18-2

406:

[Ruhe - flüsterton] 01:32:33-2

407:

L(m): so (.) prima wer fertig ist (2) gibt bitte die Hefte nach vorn (4) sch:: (20) sch:: öh F(m) (.) du hast auch manchmal Zeiten gehabt wo du nicht fertig geworden bist ne (5) sch::: (2) der D(m) bekommt ja dafür seine Smilies (2) D(m) ne (6) so (3) kann ich ja heute neuen Buchstaben in Schreibschrift lernen (.) aber ( ) 01:33:34-1

408:

K(mehrere): ( ) 01:33:41-5

409:

L(m): habt ihr Hausaufgaben in Französische auf 01:33:41-3

410:

K(mehrere): ja ( und die hab ich schon gemacht ich auch ich auch) 01:33:48-0

411:

L(m): das wollt ich doch jetzt gar nicht wissen (2) sch:: A(w) dann beeile dich schreibe zügig und ordentlich damit du dann mitspielen kannst (.) 01:33:59-3

412:

K(n): es stand zwei zu eins 01:34:00-4

413:

L(m): du redest ja rein (.) so (9) habt ihr eure (.) psch:t ( ) ich komme jetzt rum mit roten und grünen Karten ihr habt euch (.) ihr solltet euch ja merken was für eine Karte ihr hattet sch:t (2) ich habe gesagt keiner redet rein und die ersten drei ich hatte grün (.) ich hatte auch grün (.) ihr habt die Aufgabe nicht verstanden (5) nehmt euch die Karten dann bitte weg (25) schh:: (7) so A(w) ( ) so wir fangen an (3) öhm sch: (2) N(m) du arbeitest dann immer mit der H(w) zusammen wenn ihr fragen bekommt E(m) du mit dem D(m) (.) also ihr seid ( partner) (.)ja (.) gut wir fangen an (3) öhm (.) N(m) und H(w) nenne mir ein Substantiv mit j 01:35:36-4

414:

H(w): j 01:35:37-2

415:

N(m): (jäger) 01:35:38-0

416:

L(m): prima (4) kein Bankrutschen (.) kein Bankrutschen (3) 01:35:47-7

417:

K(mehrere): @1@ 01:35:47-2

418:

L(m): ( ) ist kein Problem (.) öh:: E(m) und D(m) nennt mir ein Verb mit (2) E 01:35:54-5

419:

D(m): elisa 01:35:55-5

420:

L(m): ein Verb 01:35:57-7

421:

K(mehrer): ( ) 01:36:01-9

422:

K(n): enten füttern 01:36:01-8

423:

L(m) ne füttern wird mit f geschrieben 01:36:05-5

424:

[Ruhe] 01:36:13-6

425:

E(m): nicken (.) ne das fängt ja mit n an 01:36:14-7

426:

L(m): ( ) 01:36:19-6

427:

K(n): ich weiß was 01:36:19-1

428:

L(m): ich auch 01:36:19-9

429:

D(m): essen 01:36:22-1

430:

K(mehrere): jeh::: 01:36:27-1

431:

L(m): sch:: (.) so R(w) und Q(w) nennt mir ein Verb mit k 01:36:32-2

432:

K(w): kaufen 01:36:33-5

433:

K(mehrere): ja:::: 01:36:35-3

434:

K(mehrere): oh ne::::in 01:36:37-7

435:

L(m): F(m) O(w) nennt mir ein Substantiv mit L 01:36:40-5

436:

O(w): lesen 01:36:42-0

437:

L(m): ein Substantiv 01:36:43-5

438:

K(n): ( Löwe ) 01:36:45-8

439:

K(mehrere): ja @ haha 01:36:49-1

440:

K(mehrere): nei::n 01:36:49-1

441:

L(m): ihr müsst wirklich den Unterschied zwischen Verb und Substantiv können 01:36:53-9

442:

F(m): aber das weiß ich nicht im Kopf 01:36:55-7

443:

L(m): na deswegen üben wir es ja (2) ihr beiden nennt mir ei::n Substantiv mit x 01:37:03-4

444:

K(w): ( ) 01:37:09-0

445:

K(n): ja::: 01:37:09-9

446:

L(m): A(w) du darfst kurz hochschauen 01:37:13-2

447:

E(m): nein das ist doch bei uns gewesen (.) (rot) 01:37:15-5

448:

F(m): ja (.) ja aber (.) ja aber die (.) ja aber die (2) die (.) die (.) die H(w) eben Xylophon gesagt (.) und da hat (.) und da haben wir jetzt ein Punkt gekriegt (.) ( ) 01:37:31-9

449:

L(m): ok (.) A(w) jetzt darfst du ( ) jetzt seid ihr beide nämlich dran (.) nennt mir ein Substantiv das ist etwas was ich anfassen kann (2) mit D 01:37:41-9

450:

K(n): ( ) 01:37:44-5

451:

K(n): ich weiß etwas (.) ich weiß etwas 01:37:46-0

452:

L(m): der Mund ist zu 01:37:47-8

453:

K(n): ich weiß was 01:37:48-7

454:

L(m): hör bitte auf 01:37:49-5

455:

[Unruhe] 01:37:52-2

456:

L(m): äh:: Stop (3) wir brechen das Spiel ab (6) ein Substantiv mit D (.) was kann ich den anfassen was mit D anfängt (4) was nehm ich den Jungs manchmal aufkle( ) (3) 01:38:13-3

457:

K(n): ( ) 01:38:13-5

458:

K(mehrere): ja (.) uh::: ja ja 01:38:19-2

459:

L(m): so A(w) jetzt darfst du weiter machen (2) sch::: 01:38:23-7

460:

F(m): die sind doch (leicht ) 01:38:26-2

461:

L(m): J(w) und P(w) nennt mir ein (4) so letzte Verwarnung für alle wir hören dann auf wenn das nicht klappt (4) J(w) und P(w) nennt mir ein Verb mit G 01:38:36-9

462:

K(w): gehen 01:38:37-9

463:

L(m): gehen (4) M(w) und T(w) nennt mir ein Verb mit A 01:38:46-4

464:

K(w): anfassen 01:38:49-3

465:

L(m): super (4) N(m) und H(w) (2) nennt mir ein Substantiv mit S 01:38:57-9

466:

N(w): sei=( ) 01:38:59-4

467:

K(mehrere): ja:::: 01:39:02-9

468:

L(m): G(m) und E(m) nennt mir ein Substantiv mit P 01:39:07-2

469:

E(m): Paul (.) Papa 01:39:07-5

470:

K(mehrere):( ) 01:39:12-9

471:

L(m): Q(w) und R(w) nennt mir ein Verb mit (.) J 01:39:17-2

472:

K(w): jaggen 01:39:20-9

473:

L(m): gut 01:39:22-2

474:

K(mehrere): ja: juhu 01:39:25-4

475:

L(m): F(m) und (.) O(w) nennt mir ein Verb (.) mit O 01:39:30-4

476:

F(m): Ostern 01:39:31-5

477:

L(m): ein Verb 01:39:33-0

478:

K(w): öhm Hase 01:39:35-0

479:

L(m): warte bitte 01:39:35-6

480:

K(w): Otter 01:39:36-3

481:

L(m): ein Verb (.) etwas was ich tun kann (.) Opa kann ich nicht tun 01:39:42-6

482:

K(mehrere): Oper (.) oder (.) nein 01:39:47-0

483:

K(n): ich weiß was 01:39:47-8

484:

L(m): oder nein oder ist eine Konjunktion 01:39:50-7

485:

F(m): Otter 01:39:50-7

486:

L(m): das ist ein Substantiv 01:39:54-4

487:

K(mehrere): oh::::: 01:39:54-2

488:

K(n): die Oder 01:39:54-4

489:

L(m): sch:::: das ist auch n Substantiv (.) wir suchen ein Verb 01:39:59-1

490:

F(m): der Fluß mein ich 01:40:01-1

491:

L(m): na das ist trotzdem nen Substantiv ( ) ein Arzt macht das ein bestimmter arzt 01:40:10-4

492:

F(m): operieren 01:40:10-7

493:

K(mehrere): jeh:: juhu: jippy 01:40:17-6

494:

L(m): so (2) sch (2) aber dann ist nur sehen das Verb (4) 01:40:23-5

495:

K(n) ( ) 01:40:25-2

496:

L(m): ( ) C(w) und H(w) nennt mir ein Verb mit (2) 01:40:31-9

497:

K(m): halt (aber die sind noch dran) 01:40:33-4

498:

@ 01:40:35-2

499:

L(m): bitte 01:40:35-1

500:

K(m): ja (.) öhm (2) 01:40:37-6

501:

L(m): nein die sind (normal dran) (2) sind jetzt C(w) und H(w) sind dran (.) nennt mir ein Verb mit (.) t 01:40:46-5

502:

K(w): ( ) 01:40:47-9

503:

L(m): ein Verb (3) leg dir Karte hin ( ) und nimm sie aus dem Mund (2) sch:: (.) ein Verb mit t 01:40:59-4

504:

K(w) tackern 01:40:59-2

505:

L(m): tackern (.) wer hat das zuerst gesagt (.) du (.) gut C(w) (2) wir können das immer machen wenn es leise ist ( ) 01:41:10-8

506:

K(n): sch:::: 01:41:11-0

507:

K(n): ( ) 01:41:12-9

508:

L(m): T(w) (3) ( leg jetzt) bitte den Kram weg (4) setzt dich hin du bist nämlich jetzt eigentlich dran (2) ja oh (2) nenn mir ein Substantiv mit K 01:41:31-4

509:

K(w): Kasten 01:41:31-9

510:

L(m): super 01:41:32-5

511:

K(mehrere): ja ja 01:41:33-4

512:

K(mehrere): nein 01:41:34-1

513:

L(m): P(w) und J(w) nennt mir ein Substantiv mit N 01:41:40-3

514:

K(w): Nashorn 01:41:40-0

515:

L(m): T(w) und M(w) nennt mir ein ein Verb mit (6) (L) 01:41:54-8

516:

K(w): (leben) 01:41:55-3

517:

L(m): ein Verb 01:41:57-0

518:

K(w): ein Verb (das kann ) 01:41:59-8

519:

L(m): was ich tue 01:42:01-4

520:

K(w): ( ) 01:42:03-1

521:

L(m): (neg ) 01:42:06-6

522:

K(w): (neg ) 01:42:07-5

523:

L(m): (neg ) ja ( ) 01:42:10-3

524:

K(mehrere): ja:: 01:42:10-4 K(w): das hab ich vorher auch gesagt 01:42:10-6

525:

L(m): ich hab (neg ) verstanden tschuldigung (.) so Achtung (.) jetzt wird schwierig (3) N(m) und H(w) nennt mir ein Substantiv mit W 01:42:21-9

526:

K(n): ( ) 01:42:22-1

527:

[Unruhe] 01:42:25-0

528:

L(m): D(m) und E(m) nennt mir ein Substantiv mit Q 01:42:30-6

529:

K(m): Quale 01:42:31-2

530:

K(mehrere): ja 01:42:31-6

531:

K(mehrere): ne::in 01:42:34-6

532:

L(m): Q(w) und R(w) nennt mir ein Substantiv mit H 01:42:38-7

533:

K(w): Halle 01:42:39-1

534:

K(mehrere): uha:: 01:42:40-2

535:

L(m): F(m) und O(w) nennt mir ein Substantiv mit (3) A 01:42:48-4

536:

F(m): Affe 01:42:48-7

537:

K(w): ey das war unfair sie hat vorgesagt 01:42:50-8

538:

L(m): aber sie hat es ja trotzdem gesagt (.)[Getummel im Hintergrund] so aber ihr ward beide gleich schnell (2) müssen wir wiederholen (4) ( ) dreh dich rum dann kann sowas nicht passieren (4) C(w) dreh dich einfach rum und dann kann sowas nicht passieren (2) nennt mir ein Substantiv mit Ü 01:43:10-3

539:

K(m) ( ) 01:43:11-6

540:

K(w): ( ) 01:43:11-4

541:

L(m): was hast du gesagt 01:43:14-9

542:

K(w): (Über ) 01:43:15-5

543:

L(m): und was hast du gesagt 01:43:17-5

544:

K(m): Ü einfach Ü ich ich kann nicht 01:43:20-4

545:

L(m): öh nennt mir ein Verb mit (3) Ö (3) das ist schwer 01:43:32-3

546:

K(w): ölen 01:43:34-4

547:

L(m): super 01:43:34-3

548:

K(mehrere): ja::::::::::::::::::::::: 01:43:38-0

549:

L(m): das war ein verdienter Sieg (.) also das war jetzt wirklich sehr schön 01:43:41-3

550:

K(n): J(w) ( ) 01:43:44-6

551:

L(m): sch::: (.) so (4) wir ( ) ey wir machen jetzt weiter und machen noch eine Runde (.) wir haben jetzt Gleichstand mal sehn ob wir das jetzt noch schaffen (.) B(w) und A(w) nennt mir ein (.) Verb mit m 01:44:03-3

552:

K(w): (maus) 01:44:07-9

553:

L(m): was hast du gesagt 01:44:08-5

554:

K(w): maus 01:44:08-8

555:

L(m): nein (.) nenn mir ein Verb mit m (7) ein Verb mit m etwas was ich tun kann mit m (3) äh (.) jetzt langs mir aber 01:44:28-7

556:

K(w): (ma ) 01:44:27-9

557:

L(m): mh: (.) hat das toll vorgesagt (.) du spielst ab sofort nicht mehr mit (2) 01:44:31-6

558:

K(n): wer 01:44:32-4

559:

L(m): na D(m) 01:44:34-0

560:

E(m): und mit wem spiel ich dann 01:44:35-0

561:

L(m): das werden wir dann schon sehen (2) D(m) macht jetzt ne Pause (3)( ) is vorgesagt worden (2) nennt mir ein Verb mit B 01:44:51-0

562:

K(w): Bär 01:44:50-3

563:

L(m): Bär ( kein Verb) 01:44:55-1

564:

K(w): beten 01:44:54-1

565:

L(m): beten (.) richtig 01:44:56-6

566:

K(mehrere): ja ja 01:44:58-4

567:

L(m): äh P(w) und J(w) nennt mir ein Verb mit H 01:45:02-2

568:

K(w): Hand 01:45:05-4

569:

L(m): ein Verb 01:45:07-4

570:

K(w): (ha ) 01:45:09-7

571:

L(m): halten (5) nennt mir ein Verb mit (.) A(w) dreh dich rum (6) nennt mir ein Verb mir R 01:45:28-7

572:

K(w): rennen 01:45:28-9

573:

K(mehrere): nein 01:45:32-7

574:

L(m): H(w) und N(m) nennt mir ein Verb mit T 01:45:37-4

575:

N(m): teelöffel 01:45:38-6

576:

L(m): ein Verb 01:45:39-9

577:

N(m): telefonieren 01:45:42-1

578:

K(mehrere): ja (.) ja 01:45:46-6

579:

L(m): E(m) du spielst jetzt nochmal mit der H(w) (.) nenn mir (.) nennt mir ein Verb mit S 01:45:53-2

580:

H(w): sehen 01:45:53-6

581:

K(n): ja 01:45:55-6

582:

L(m): R(w) und Q(w) nennt mir ein Substantiv mit Ä 01:46:02-0

583:

K(w): Äpfel 01:46:04-1

584:

K(mehrere): ja (.) nein 01:46:07-5

585:

L(m): F(m) und O(w) (.) nennt mir ein Verb mit (2) A 01:46:13-4

586:

F(m): Affe 01:46:14-3

587:

L(m): ein Verb 01:46:15-7

588:

F(m): Apfel 01:46:16-8

589:

L(m): F(m) ( ) 01:46:18-1

590:

F(m): Auto 01:46:19-3

591:

L(m): du verstehst es nicht (.) das sind alles Substantive (.) sind alles Sachen die du anfassen kannst (.) aber was kannst du machen mit A (2) ( ) 01:46:31-1

592:

F(m): ( ) 01:46:30-3

593:

L(m). nö (.) mit a::: ( ) raten brauchen wir hier nicht (.) 01:46:36-6

594:

F(m): ich überlegt (.) ich überlege 01:46:37-7

595:

[unverständlich] 01:46:48-1

596:

L(m): Achtung aufpassen (.) 01:46:50-2

597:

F(m): anhalten (.) anhalten 01:46:53-1

598:

O(w): werfen 01:46:52-7

599:

F(m): ( ) 01:46:56-5

600:

L(m): ne 01:46:57-2

601:

K(n): aber anhalten ist auch n Verb 01:46:59-5

602:

L(m): ja (.) oh (.) hast du anhalten gesagt (.) 01:47:04-6

603:

F(m): ja ich hab anhalten gesagt 01:47:05-2

604:

L(m): war zwar nicht das was ich gesucht hab (.) aber ist ein richtiges Verb (.) ich hab angeln gesucht 01:47:11-1

605:

K(mehrere): ich hatte (.) ich hatte 01:47:13-7

606:

L(m): was ist n los ( ) 01:47:16-2

607:

K(w): (na anscheindend ) 01:47:22-3

608:

L(m): dann setzt du dich gerade hin ( ) ähm (2) H(w) und C(w) nennt mir ein (2) Substantiv mit (.) U 01:47:35-6

609:

K(w): Uhu 01:47:36-3

610:

L(m): Uhu (.) richtig (.) guten Morgen 01:47:40-4

611:

[Unruhe - nicht verständlich] 01:48:00-4

612:

L(m): So (.) Achtung jetzt wirds eng A(w) und B(w) (.) nennt mir ein Substantiv mit L 01:48:10-1

613:

K(w): ( ) 01:48:12-2

614:

K(mehrere): ja: ja 01:48:15-3

615:

L(m): was den 01:48:15-5

616:

E(m): ich hab gestern G(m) getroffen 01:48:19-6

617:

L(m): sehr schön ( ) J(w) und P(w) nennt mir ein Substantiv mit E 01:48:24-1

618:

K(w): essen 01:48:24-7

619:

L(m): wie bitte 01:48:26-5

620:

K(w): essen 01:48:27-0

621:

L(m): n Substantiv (.) könnte man bei Essen was machen (.) kann man das (4) 01:48:38-5

622:

K(w): Ente 01:48:37-7

623:

L(m): Ente ist richtig aber Essen wäre auch richtig (.) das Essen (.) ja (.) wenn ich so ein großes Essen veranstalte das Essen (.) das Mittagessen zum Beispiel (.) das Essen also überall wo ein Artikel davor kommt ne isn Substantiv (.) öhm ja P(w) du warst rot (.) ok 01:48:56-9

624:

K(mehrere): ja ja 01:48:58-4

625:

L(m): M(w) und T(w) nennt mir ein Verb mit (15) mit sch:: 01:49:19-0

626:

K(w): schlafen 01:49:22-2

627:

K(mehrere): ja: ja::::::::::: 01:49:26-5

628:

K(n): (ihr müsst nicht immer so schreien) 01:49:27-8

629:

[Unruhe] 01:49:33-6

630:

L(m): so (.) ich gehe jetzt (.) ihr bringt mir bitte die Karten nach vorn 01:49:39-0

631:

[Unruhe] 01:50:05-5

632:

L(m): so (.) danke schön (.) so setzt euch bitte hin (3) ich möchte gern noch was sagen (.) äh (.) Ethik müsst ihr nicht auspacken wir machen zwar nachher zusammen ethik (.) ( ) ist nämlich krank (.) aber da brauchen wir nicht (.) da brauchen wir kein Arbeitsheft und kein Hefter (.) jetzt in Sport hat jemand den Vorschlag gemacht (.) du warst es glaub ich 01:50:29-1

633:

K(m): ja 01:50:29-1

634:

L(m): wolltet mal wieder äh (.) ne Fantasiereise und Joga machen (2) 01:50:34-6

635:

K(mehrere): ja:: 01:50:34-0

636:

L(m): das machen wir heute auch (.) jetzt hast du erstmal zehn Minuten Pause 01:50:37-3

637:

K(mehrere): je:: 01:50:37-6

638:

[Unruhe]

639:

[F(m) wird von mehreren Schülern angesprochen ob sie "mitspielen" können] 01:50:57-5

640:

L(m): weißt du A(w) in letzter Zeit machst du groß mehr mit (.) da kann ich machen was ich möchte 01:51:03-2

641:

[Unruhe - keinem Gespräch zu folgen - Raumwechsel]

642: